Образование должно не только передавать знания, но и развивать личность, формировать гуманистическое мировоззрение и гражданскую зрелость. В России образование часто превращается в процесс, ориентированный на запоминание фактов, а не на развитие критического мышления, творческих способностей и уважения к правам других. Переход от этого подхода к инклюзивному, развитию интеллекта и человечности требует значительных реформ.
Мы предлагаем:
• Увеличение бюджета Министерства образования — для того, чтобы создать современные образовательные условия, обеспечить школьников и студентов качественными учебниками, а также внедрить новые технологии обучения. Это необходимо для того, чтобы отечественная система образования могла соответствовать мировым стандартам и обеспечивать реальное развитие молодежи.
• Повышение зарплат учителей, обновление оборудования, ремонт школ — повышение оплаты труда педагогов должно стать приоритетом, чтобы учителя могли работать с максимальной отдачей. Не менее важным является обновление материально-технической базы образовательных учреждений, что позволит повысить качество образования и дать ученикам доступ к современным знаниям и технологиям.
• Отмена бюрократической нагрузки — учителя не должны тратить большую часть времени на составление отчётов и выполнение административных обязанностей. Необходима оптимизация образовательного процесса с акцентом на работу с детьми.
• Отмена «Разговоров о важном» и уроков семейного воспитания — эти занятия используются для идеологической обработки, а не для развития личности. В условиях авторитарной системы они становятся инструментом пропаганды, навязывающим взгляды, а не развивающим мышление.
Мы считаем, что образование должно быть свободным от политического влияния. Вместо навязывания единственно «правильной» точки зрения школа должна учить критическому мышлению — умению анализировать информацию, замечать манипуляции, задавать вопросы и сомневаться. Это фундамент для осознанного гражданства и свободы выбора.
• Внедрение профориентации — важной частью школьного образования должна стать помощь в выборе будущей профессии. Каждый ученик должен иметь возможность узнать о разных профессиях, получить практический опыт и совет от профессионалов.
• Внедрение тем полового воспитания, феминизма, психологии — важно включить в школьную программу темы, которые способствуют формированию здоровых отношений в обществе, пониманию прав человека, равенства и уважения к каждому. Эти темы способствуют формированию гармоничной личности.
• Изучение истории и обществознания без идеологического давления — мы выступаем за преподавание истории без политических и идеологических предвзятостей. Учебники должны предоставлять объективную картину прошлого, а не продвигать политическую повестку.
• Поддержка школьных и студенческих инициатив и проектов — студенты и школьники должны иметь возможность реализовывать свои идеи, создавать проекты и участвовать в конкурсах. Это способствует развитию креативности и инициативности.
• Автономия школ и вузов — образовательные учреждения должны быть независимы в принятии решений, связанных с обучением, чтобы иметь возможность адаптироваться к изменениям и потребностям общества. Это также повысит их ответственность за результаты работы.
• Развитие гуманистической педагогики, формирующей эмпатию, уважение и критическое мышление — подход в образовании должен быть направлен на развитие у детей гуманистических ценностей, что обеспечит создание зрелой и ответственной личности.
Для взрослых необходимы программы переподготовки, онлайн-курсы и заочное обучение, чтобы соответствовать требованиям цифровой экономики и развивать навыки, которые способствуют успешной интеграции в изменяющийся рынок труда.